參加考試的時(shí)候題目是這樣的：用兩個(gè)接觸器和4個(gè)按鈕實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)電機(jī)既能實(shí)現(xiàn)先后啟動(dòng)和停止，也能實(shí)現(xiàn)同時(shí)啟動(dòng)和停止。本人不才，畫了幾天也沒能實(shí)現(xiàn)上述要求，特在此請(qǐng)教高手指教。雖然考試已經(jīng)結(jié)束，但是這個(gè)題目一直困擾著我。如芒在背。煩請(qǐng)各位高手指教。
接觸器是3組主觸點(diǎn)，2組常開觸點(diǎn)，2組常閉觸點(diǎn)那種。按鈕式1組常開，1組常閉那種。4個(gè)獨(dú)立的按鈕。

看看這個(gè)行不？我不是電工，業(yè)余畫畫。
工作過程：
1.    按下SB1，KM1啟動(dòng)并自鎖，實(shí)現(xiàn)先啟動(dòng)電機(jī)M1；然后可以按下SB4啟動(dòng)KM2并自鎖，實(shí)現(xiàn)后啟動(dòng)電機(jī)M2。按下SB2停止電機(jī)M1，實(shí)現(xiàn)先停止；再按下SB3停止電機(jī)M2，實(shí)現(xiàn)后停止。
2.    單獨(dú)按下SB4，同時(shí)啟動(dòng)KM1和KM2實(shí)現(xiàn)電機(jī)M1和電機(jī)M2同時(shí)啟動(dòng)并自鎖，按下SB3同時(shí)停止電機(jī)M1和電機(jī)M2。
3.    以上先后次序不能亂，即SB1-(電機(jī)M1先啟動(dòng))-SB4-（電機(jī)M2啟動(dòng)）-SB2-（電機(jī)M1停止）-SB3（電機(jī)M2停止）。
4.    考試就是這樣，不嫌麻煩，也不管實(shí)用否，故意弄點(diǎn)門檻，玩玩你的思維。

畫的也不規(guī)范，大概就這么個(gè)意思吧
修改后的圖

呵呵，最終修改，大概只能做成這樣了

我不是電工，業(yè)余畫畫。今天抽時(shí)間整理下昨天的圖紙，規(guī)范下，不當(dāng)之處請(qǐng)多拍磚，這是道值得動(dòng)腦筋的基礎(chǔ)題，正好學(xué)習(xí)下電工知識(shí)。
工作過程：
1.按下SB1，KM1啟動(dòng)并自鎖，實(shí)現(xiàn)先啟動(dòng)電機(jī)M1；然后可以按下SB4啟動(dòng)KM2并自鎖，實(shí)現(xiàn)后啟動(dòng)電機(jī)M2。按下SB2停止電機(jī)M1，實(shí)現(xiàn)先停止；再按下SB3停止電機(jī)M2，實(shí)現(xiàn)后停止。
2.單獨(dú)按下SB4，同時(shí)啟動(dòng)KM1和KM2實(shí)現(xiàn)電機(jī)M1和電機(jī)M2同時(shí)啟動(dòng)并自鎖，按下SB3同時(shí)停止電機(jī)M1和電機(jī)M2。
3.以上先后次序不能亂，即SB1-(電機(jī)M1先啟動(dòng))-SB4-（電機(jī)M2啟動(dòng)）-SB2-（電機(jī)M1停止）-SB3（電機(jī)M2停止）。

4.我所理解的“先后啟動(dòng)停止”應(yīng)該是電機(jī)M1和電機(jī)M2先啟動(dòng)一個(gè)，再啟動(dòng)另一個(gè)，先啟動(dòng)的先停止，后啟動(dòng)的后停止，當(dāng)然也可以同時(shí)停止。如果是啟動(dòng)甲電機(jī)，停止甲電機(jī)后再去啟動(dòng)乙電機(jī)，再然后停止乙電機(jī)，那就變成了分別啟停了，那樣的話樓主的題就變成了“可先后分別啟動(dòng)和停止”這道題就簡單多了，也就沒啥意義了；如果先后啟動(dòng)的電機(jī)都通過總停止按鈕去達(dá)到停止的目的，那就變成了“先后啟動(dòng)并同時(shí)停止”也沒有多大意義。
5.    此題的目的簡單說來就是先來的先走，后來的后走，一塊來的一塊走。
6.就這樣吧

引用

引用第91樓格林于2012-05-31 21:31發(fā)表的  :

按下SB1，KM1根本不能自鎖。不停的抖動(dòng)。

你確信KM1會(huì)不停抖動(dòng)嗎？

  

引用

引用第93樓qrklove于2012-05-31 21:36發(fā)表的  :
你還真的用接觸器試驗(yàn)啊，理論上這圖可以，用PLC實(shí)驗(yàn)也可以，但用接觸器就不行了，用PLC的詞來說，掃描周期太短

看看按下SB1時(shí)的情況

引用

引用第95樓格林于2012-05-31 21:48發(fā)表的  :
你只是用軟件模擬了一下，我確信接觸器會(huì)抖動(dòng)。

你仔細(xì)看看電流通路