手頭有幾個(gè)復(fù)雜的西門子PLC源程序，請問如何去把握其中的結(jié)構(gòu)？有沒有規(guī)律性的東西。
多謝！

逐步加上注釋，慢慢就能理清關(guān)系了。

不是說單個(gè)FC或FB，我意思是整個(gè)項(xiàng)目的把握，簡單舉個(gè)例子：
比方說設(shè)備故障報(bào)警FC，各個(gè)功能塊的組合等等。
如何從整體上把握項(xiàng)目？？？

從工藝入手,把工藝搞懂了你自然就明白為什么人家要這樣來寫程序

PLC停機(jī)對應(yīng)OB塊.doc (29 K) 下载次数:458 話是不錯(cuò)，從工藝出發(fā)，但機(jī)器太復(fù)雜了，從最初的進(jìn)料、加熱到成形，很難理出來。
今天借助網(wǎng)絡(luò)上的一篇文章，對程序內(nèi)的OB塊有了個(gè)大概了解。
與大家共學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

harvezhang：談一點(diǎn)個(gè)人體會，不知道你使用的編程軟件是何版本，我接觸過S7 V5.1與s7 V5.3兩種，比較偏愛V5.3，因?yàn)槭侵形慕缑妫ū救擞⒄Z不好）。這兩個(gè)編程軟件均有程序結(jié)構(gòu)的顯示功能，打開要閱讀的程序，使用此功能就能瀏覽程序的概貌。

拿出來看看吧�。�！

fsgfxjt：多謝提醒！
應(yīng)該說是我太急了，還不能走，就想跑了。
推薦各位學(xué)習(xí)西門子培訓(xùn)部的培訓(xùn)教程，本人去過西門子上海培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，培訓(xùn)師講的，還沒有這個(gè)教程好。
如果能有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)平臺，就是CPU300，IO模塊以及光電眼及馬達(dá)皮帶，簡直就是絕了。

harvezhang：很羨慕有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會！其實(shí)利用一臺計(jì)算機(jī)加上編程軟件、仿真軟件就能進(jìn)行編程與調(diào)試。我也在試著學(xué)習(xí)300的編程，無意中發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站，從中學(xué)到很多東西，想請教你手上有沒有介紹上位機(jī)與PLC之間的資料？我的意識是：一般一臺自動化生產(chǎn)線，底層控制都是通過PLC控制實(shí)現(xiàn)邏輯控制，配置一臺計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的應(yīng)用軟件（例如用DEIPHi編譯的軟件）即上位機(jī)對生產(chǎn)配方、報(bào)表進(jìn)行管理控制。二者之間數(shù)據(jù)是如何交換？如何定義的？我的郵箱：FSGFXJT@163.com。

fsgfxjt: ：我不知道你的上位機(jī)具體概念,但我可以給你舉幾個(gè)例子。
設(shè)備或線體都采用PROFIBUS DP通訊，設(shè)備的實(shí)際控制中心是PLC，但是由PLC上的CP卡與電腦（你可以認(rèn)為它就是為控制中心）通過以太網(wǎng)協(xié)議連接，由電腦作為人機(jī)界面，傳輸工藝參數(shù)及指令。電腦內(nèi)安插了專門的卡與西門子CP卡通訊，但具體的電腦應(yīng)用程序是用DELPHI或VC什么的，我就不清楚了。

還有就是通過MPI網(wǎng)絡(luò)連接PLC和西門子觸摸屏，觸摸屏當(dāng)然可以用PROTOOL編輯。

也有用ZNONE的觸摸屏和PLC連接，具體的連接好像也是以太網(wǎng)協(xié)議，具體ZNONE對應(yīng)用畫面的編輯，我覺得和PROTOOL的編輯大同小異。
以上幾種，好像歐洲設(shè)備和線應(yīng)用很多，供你參考。

harvezhang：謝謝你的答復(fù)，我說的上位機(jī)就是和PLC連接的計(jì)算機(jī)，該計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝一個(gè)CP5611卡，利用PROFIBUS和PLC形成硬線連接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。按我理解，計(jì)算機(jī)內(nèi)運(yùn)行的應(yīng)用程序?qū)儆凇坝?jì)算機(jī)軟件”專業(yè)范疇，所以我們工控技術(shù)人員理解上有一定的門檻。我詢問的主要目的：是你在西門子培訓(xùn)課中是否涉及該部分理論知識，能否提供一些學(xué)習(xí)資料？觸摸屏與PLC之間的通訊及其對工藝配方的管理能力與專用的上位機(jī)管理，我理解沒有計(jì)算機(jī)的能力大！只能是一些報(bào)警提示、簡單的過程監(jiān)控界面。個(gè)人理解PLC程序，邏輯控制部分較為好學(xué)習(xí)，但涉及到數(shù)據(jù)處理時(shí)，不是太好理解。純屬個(gè)人理解，僅供參考。