公司里組織下屬5個(gè)分廠搞了一次高級(jí)電工既能比賽,比賽地點(diǎn)在成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。首先是理論比賽,100分,9個(gè)人考,全都不及格。
接下來是考實(shí)際操作。
考試題目是這樣的:用2個(gè)接觸器和4個(gè)按鈕實(shí)現(xiàn)兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)既能實(shí)現(xiàn)先后啟動(dòng)和停止,也能實(shí)現(xiàn)同時(shí)啟動(dòng)和停止。
通常我們對題目的理解也就是:兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)首先啟動(dòng)A,A啟動(dòng)以后才能再啟動(dòng)B。先停止B,才能停止A。然后還要實(shí)現(xiàn)的功能就是按一個(gè)按鈕,
A和B同時(shí)啟動(dòng),再按一個(gè)按鈕A和B同時(shí)停止。
這個(gè)題目本身有問題,設(shè)計(jì)一個(gè)控制線路要有明確的控制功能說明,具體說明需要的是先啟動(dòng)哪一臺(tái),再啟動(dòng)哪一臺(tái)。我們參加考試的人當(dāng)場提
出了質(zhì)疑,題目到底需要的是一個(gè)什么控制方式?先啟動(dòng)A還是先啟動(dòng)B,先停止A還是先停止B?老師考慮了一下,說隨便。
我們還是質(zhì)疑,4個(gè)按鈕根本做不出來。老師又說做兩個(gè)獨(dú)立的啟動(dòng)和停止控制。
暈,這題目到底怎么一回事?
出題目的人到底有沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?
這樣的教師在大學(xué)里會(huì)不會(huì)誤人子弟?
整天在校園里混吃混喝都算了,還要害人。